虫好きな子であれば、昆虫図鑑、電車好きな子であれば、乗り物図鑑と、好きなものが分かっていれば用意する図鑑も悩みません。

けれども、そこまで夢中になっているものがない子の場合、どのようにして図鑑に親しませたらよいのでしょうか？

教育評論家の親野智可等先生にお聞きしました。

●図鑑には「博物館型図鑑」と「テーマ型図鑑」があります。

今までは、子どもの興味・関心を優先して図鑑に親しんでいくことが大切だというお話をうかがってまいりました。

それに対して、まだそれほど好きなものや興味がはっきりしていない子どもを図鑑に親しませるよい方法があれば教えてください。

親野 「一昔前、図鑑というと『昆虫図鑑』『動物図鑑』など、それぞれの分野の写真と解説が載った『博物館型図鑑』がメインでした。

ところが、最近は『比べる図鑑』（小学館）や『ほんとのおおきさ動物園』（学研教育出版）など子どもの興味を引くようなテーマで構成された『テーマ型図鑑』が登場しました。

テーマ型図鑑は、『地球上でいちばん足が速いのは？』と問いかけられる作りになっていたり、実物大の大きさの動物の顔に『おお、すごい！』と思わされるようにできていたり、子どもの知的好奇心をうまく引くように作られていて、大人でも面白く読めるものです。

ですから、『博物館型図鑑』では何から揃えてよいのか分からないという親御さんは、こうした『テーマ型図鑑』をまずは用意してみてはいかがでしょうか？

一緒に楽しく、テーマ型図鑑を見ていくうちに図鑑にも親しめますし、その子の興味・関心がはっきりすることもあるでしょう。

そこで、動物に興味を示したら、今度は『博物館型図鑑』タイプの動物図鑑を用意して、調べたいことを調べられるようにしてあげてください。

その際、前々回もお話ししましたが、ハイレベルすぎる図鑑ではなく、『プレ』『ジュニア』とうたうような子ども向けのものを選ぶようにしましょう。

子どもの興味・関心はどこに向くか分かりません。

仮面ライダーでもプリキュアでもその子が好きになったものが知的好奇心を伸ばす入り口になります。

仮面ライダー図鑑で仮面ライダーを学問したっていいのです。

キャラクター図鑑で、ひらがな・カタカナを覚える子どもはたくさんいます。

夢中になって喜んで頭を使うことが大事ですから、どこに興味・関心がいってもそれでよしとし、飽きても無理強いをしないことです」

●図鑑は、眺めるだけでなく、工夫次第でいろいろな使い方ができます

最後に、図鑑のおすすめの使い方を教えていただけますか？

親野 「図鑑は、使い込んでこそ意味があります。

『きれいに使わなくちゃダメよ』なんて言わないで、いろいろと工夫して使わせてあげてください。

自分が調べた動物にマーカーで印をつける、付箋を貼るというのもおすすめです。

『これは調べたことがある』という調べた足あとになりますし、『もっとマークをつけたい』という気持ちも刺激されます。

そして、私が図鑑のイベントで行ったとっておきの図鑑の利用方法があります。

用意するのはトレーシングペーパーです。

そのトレーシングペーパーで、好きなもの、例えばライオンでもクワガタでも描き写していくのです。

目で見て描き写すよりも、ずっときれいに描くことができ満足度が高くなります。

その描き写したものは、色を塗ったり、ノートに貼り付けてオリジナル図鑑を作ったり、いろいろと使えます。

この、トレーシングペーパーでただ図鑑を描き写すというのが、子どもたちは本当に楽しかったようで、イベントでは年中児が3時間ほど集中して行っていてお母さんが驚いたほどでした。

好きなものを絵に描くのは楽しいことですし、きれいに描けて満足しますし、描くことでまた発見もあります。

トレーシングペーパーはおすすめです」

親野先生、ありがとうございました。

図鑑を通して、子どもの知的好奇心を伸ばす方法を3回にわたってお聞きしました。

どんな風に図鑑を選んだらよいか、どんな風に利用したらよいか、ぜひ参考にして、お子さんと図鑑のすてきな出会いを

演出してあげてください。

●こちらもあわせてどうぞ

ひとつのことにしか興味がないのはいけないこと？

〈調べ学習〉国旗で世界を旅しよう！

ラッキーアイテム「テントウムシ」を使ったポップでかわいい飾りをつくろう！

前回は、虫好きな子に昆虫図鑑を用意すると、いいことがいっぱいあるというお話を教育評論家の親野智可等先生にうかがいました。

虫好きの子に限らず、図鑑は多くの子どもを伸ばす万能アイテムであるようです。

引き続き、親野先生にお聞きします。

●図鑑に親しむことで勉強が好きな子に育つわけとは？

図鑑に親しむと、知識を豊かにする目的以外にどんなよいことがありますか？

親野 「私は、“本物体験”でいろいろな物事への興味・関心を育てることをお勧めしています。

でも何でもかんでも本物体験というわけにはいきませんよね。

そこで、本物体験を補うものとして図鑑がいいと思います。

たとえば、宇宙や天文などに興味を持つにはＪＡＸＡ（宇宙航空研究開発機構）などに実際に宇宙船などを見学に行くのが一番いいのですが、図鑑でもそれに近い効果が得られます。

例えば、ある子が図鑑で月のクレーターのことを読んだとします。

すると、テレビのニュースで月のクレーターの話題になったとき、『それ知ってる』となり、その話題が意識に引っかかるようになります。

事前にクレーターのことを読んでいたからこそ、後で流れてきた情報がそこに引っかかったのです。

これを、私は“知識の杭”と呼んでいます。

こうして、図鑑によって知識の杭が打たれると新聞・テレビなどで関連した単語が出てきたときピピッとアンテナが反応するようになります。すると、さらに自分で進んで図鑑などで調べたり、ニュースに耳を傾けたりするようになります。

このようにして情報や知識がたまっていきます。

そうなったところで、授業でそれを勉強すると、大いに興味を持って張り切って取り組むことができます。

他の子が知らないことを知っているということは、大変な自信にもなります。

日ごろから図鑑に親しんでいると、知的な面で自信が持てるようになります。

他の子が知らないことを知っていると

『すごーい！』

『よく知ってるね』

と、まわりの友達や先生たちから言われるようになります。

『昆虫と言えば、○○くんだね』

と言われることで、

『ぼく（私）って、すごいかも』

と大きな自信になります。

ひとつ自信が持てる分野があると、他のことにもがんばれるようになります。

何に対しても、やってみようと前向きに取り組めるようになります。

こうした自信は、勉強や生活の中のあらゆる場面で、主体的に自分の人生を切り開いていく生きる力に通じます」

●これからの社会で求められるのは、“富士山型知識”の持ち主

図鑑に親しむことで、勉強ができるようになるだけでなく生きる力を育むことにも通じるのですね。

子どもの興味が赴くままだと、知識が偏ってしまわないかという心配もあるのですが。

親野 「偏っているというより”個性的な知識大系”と考えればいいと思います。

昆虫に飽きて、今度は仮面ライダー、その次はスポーツカーと興味が次々に移ったとします。

それぞれについて、とことん調べてあげていき、その子だけの“知識体系”ができあがります。

このようにして身につく知識は、学校で教えられるものと違い、特定の分野に偏ります。

偏りとは言い換えると、個性であり、他の人が持っていないオリジナルの知識体系を形成したことになるのです。

そして、学校の勉強とは無関係で一見無駄に思える偏った知識が、今の世の中では必要とされているのです。

学校の勉強をがんばって身につける学力は、“高層ビル型学力”といえます。

無駄はなく、無駄なことを問われない受験のようなときには、力を発揮します。

それに比べて、図鑑などで興味の赴くまま身につけた偏った知識は“富士山型学力”といえます。一見無駄と思えるような幅広い知識であり、すそ野が広大な富士山のように、知識や教養のすそ野が広がり、新しい発想や独創性が求められるときに力を発揮します。

この2つの学力は共に大事ですが、これからの日本の社会で特に必要とされているのは、後者のような富士山型学力だと思います。

どんな仕事においても、独創性や、斬新な企画・発想力が求められるからです。

自分オリジナルの知識体系を持つことで、将来の仕事や趣味において輝くことができ、豊かな人生へとつながっていきます。

また、図鑑は親子関係をよくしてくれるものでもあります。

子どもは、自分の本当に好きなことをほめられるととてもうれしいものです。

虫が好きで、昆虫の名前をたくさん知っていることを親に『すごい！』とほめられる。

すると、親を信頼するようになります。

子どもにとっても、親にとっても図鑑って本当にすばらしいものなんですよ」

親野先生ありがとうございました。こんなにいいことだらけの図鑑、さっそく我が家でも図鑑に親しませたくなりました。

次回は、図鑑の上手な選び方、与え方について親野先生にお聞きしたいと思います。

●こちらもあわせてどうぞ

ひとつのことにしか興味がないのはいけないこと？

〈調べ学習〉国旗で世界を旅しよう！

ラッキーアイテム「テントウムシ」を使ったポップでかわいい飾りをつくろう！

特に男の子のお母さんに多いお悩みですが、「子どもが虫好きなのですが、私は苦手なためどのように寄り添ってあげたらよいでしょうか？」というようなものがあります。

子どもって、小さくて動きが面白い虫が好きなものですよね。そんな虫好きな子どもに、親はどのように接してあげたらよいでしょうか。教育評論家の親野智可等先生にうかがいました。

●子どもが何かに興味を示したら、知的能力を伸ばすよいチャンス

子どもが虫好きだったら、お母さんもなるべく好きにならなければだめでしょうか？

親野 「もちろん、それが一番ですね。これをきっかけにお母さんも虫に興味を持って、一緒に虫について深めていければこれほどいいことはありません。

でも、そうは言っても、生理的にどうしても虫が苦手で無理という場合は、仕方ないですよね。

もし、家で虫を飼うのはどうしても無理という場合、子どもが捕まえてきたものを無断で捨ててはかわいそうです。

親子で話し合って

『虫さんも家族のところに帰してあげようか』

ということで、逃がす方法もあります。

でも、私がベストだと思うのは、正直に「お母さんはどうしても無理だから…」と話して、子どもにお願いして逃がすことです。

あるいは、虫のことはお父さんに担当してもらうというのもいいかも知れませんね。

子どもが虫に興味を示したら、図鑑に親しむ最高のきっかけにもなります。ぜひ、昆虫図鑑を用意してあげましょう。

その場合、注意が必要なのがあまりハイレベル過ぎるものを与えないことです。レベルが高すぎる図鑑だと、子どもが手に取らない恐れがあります。

年中・年長～小学低学年くらいでしたら『プレ』『ジュニア』などとついている子ども向けの図鑑を選ぶようにしましょう。

そして、昆虫図鑑を買ったら、リビングなど、子どもの手に取りやすいところに置いておきます。そうすれば、自分で捕まえた虫やテレビで見た虫について、調べたいときに調べられます。

子ども自身が興味を持って知りたいと思って図鑑を開くとき、脳は活発に働きます。

昆虫についての知識が増えるだけでなく、語彙力、読解力、思考力、集中力と、勉強の素地として必要な能力がドンドン身につきます。

つまり、虫が好きで昆虫図鑑に親しむようになるだけで、頭がドンドンよくなるのです。知的探求心が育ち、感性がみがかれ、将来勉強が好きな子になります」

虫好きから図鑑好きに、そして勉強好きになるチャンスなんですね！

●2冊目に与える図鑑も同じく昆虫図鑑でもＯＫ

昆虫図鑑を図鑑の入り口とした場合、2冊目、3冊目にはどういった図鑑を用意すればよいでしょうか？

親野 「やり方はいくつかあります。

たとえば男の子だったら恐竜とか乗り物など、子どもが興味を持ちそうな別の図鑑にするのもいいでしょう。

あるいは、本人が昆虫図鑑に夢中になっているうちは、2冊目も別の昆虫図鑑を用意してあげるのもいいと思います。昆虫図鑑だけでも、いろいろな会社からたくさん出ていますから。

親としては、

『昆虫ばっかりじゃなくて、動物とか植物とか幅広く知識を身につけてほしい』

と思ってしまいがちですが、子どもが夢中になっている方向にさらに深めていくことも大切なんです。

例えば、ダンゴムシが好きな子は、3冊の昆虫図鑑のダンゴムシのページを読み比べたりするものです。

すると、

『こっちの本ではこう書いてあるけど、こっちの本では違うことが書いてある』

なんて、会社によっての記述の違いに気づいたりします。写真だって、図鑑によって違います。

そうしたことを比べて発見するのが楽しいのです。

そして、またお父さん・お母さんに覚えておいてほしいことですが、子どもは飽きっぽいものです。

『飽きっぽい』というのは、大人の見方で、子どもは知的探求心が強く、次のもの次のものへと興味が変わるものなのです。

ですから、

『せっかく、図鑑を買ってあげたのに！』

とは、言わないでほしい。

昆虫に夢中になっていたと思ったら、次は仮面ライダー、ということでもいいのです。

そしたら、今度は仮面ライダー図鑑を用意してあげて、子どもの知的好奇心を応援してあげましょう」

親野先生、ありがとうございました。子どもは飽きて次に興味が移るのが当たり前なんですね。

次は何を好きになるのかしらと、興味を持って見守りたいと思います。

●こちらもあわせてどうぞ

ひとつのことにしか興味がないのはいけないこと？

〈調べ学習〉国旗で世界を旅しよう！

ラッキーアイテム「テントウムシ」を使ったポップでかわいい飾りをつくろう！

9月1日「防災の日」にちなんで毎年、全国各地で防災訓練が行われます。

小学校では、9月1日以外の月でも避難訓練・防災訓練が行われていると現役小学校教諭の舟山由美子先生は、おっしゃいます

●小学校の避難訓練、引き渡し訓練とは？ 
 

小学校ではどのような訓練が行われているのでしょうか？

 
舟山「私の勤務している豊洲北小学校では、火災、地震、不審者が来たときのための避難など、毎月避難訓練を行っています。

 
関東大震災の日でもある9月1日（今年は9月3日）は、子どもたちの避難訓練のあと、保護者による子どもの『引き渡し訓練』も行っています。

 
他の学校では、住んでいる地域ごとに集合し、1～6年生まで揃って下校する『集団下校』を行う学校もありますし、学校によっては、防災訓練後に帰宅訓練を行わないところもあります。

 
ここでは、私の学校が行っている 
『引き渡し訓練』（または『引き取り訓練』と呼ぶ） 
の様子をお話したいと思います。

 
 
給食を食べて、帰り支度を終えた1時半頃に『避難訓練です。地震が起きました。ただいまから引き渡し訓練を行います』と放送が流れます。 
3学期制で、9月の始業式がある学校であれば、お昼前の11時頃から避難訓練が始まります。

 
避難する先は、校庭や、教室などいろいろなパターンで行われますが、校庭で行う場合は、子どもたちは並んで校庭に避難します。

 
校庭の後方には、引き取りにみえた保護者の方々がクラスごとに並んで待っています。 
校長先生の話を聞いた後、担任は保護者の方にお一人ずつ『□□の母（父）の○○○○です』とフルネームで名乗ってもらいます。 
そして、 
『○○○○さんですね。□□ちゃん、お母さん（お父さん）が迎えにきたよ』 
と1人ずつ確認しながら子どもたちを引き渡していきます。

 
教室で行う場合は、保護者の方に教室の入り口に並んでいただいて、同じように引き渡します。

 
学校に兄弟姉妹がいる場合は、本校では上のお子さんから引き取っていただきます。 
廊下などがとても混雑しますので、連れて歩くことを考えるとお兄ちゃん、お姉ちゃんからの方がいいからです。

 
そして、この引き渡し訓練の日に、保護者の方には必ず来てほしいです。 
仕事があったりしてどうしても行けないという親御さんもいることと思います。 
そのときは、近所の方でも誰でもいいので、他の人に引き取りのお願いをしてください。

 
学校では、あらかじめ『引き取りカード』を記入してもらっています。 
ここに、災害があったときに引き取りに来る人のフルネームを3～4人書いてもらいますが、その人たちの都合がつかなければ近所の人などにお願いして構いません。 
連絡帳で、 
『本日は、母の友人の●●●（フルネームで）さんに引き渡し訓練をお願いしています』 
と一言お伝えください。

 
誰も引き取りにこない生徒は、全員の引き渡し訓練が終わるまでその場で待たなければなりません。 
そして、それで『解散』とはなりません。 
訓練ですので、残っている子ども全員で先生に引率されての集団下校となります。 
そうして集団下校する子どもたちは 
『今日はお母さん来られないんだ……』 
などと、ぽつりと言ったりします。

 
親御さんが迎えにきたとき、子どもたちはとてもいい顔をします。 
その顔を見るだけでも来るかいがあると思いますのでどうぞ、引き渡し訓練の日には都合をつけてなるべく学校に来て訓練に参加してください」

 
こうした引き渡し訓練などは、いざというときのために必要なことですね。 
子どもを守るため、学校の訓練になるべく協力するようにしたいと思います。舟山先生、ありがとうございました。

 
  
今回は、運動会のデジカメ撮影でありがちな失敗をピックアップし、 
デジカメ活用誌『デジキャパ！』編集長の尾島信一さんに回答していただきました。

 
ありがちな失敗1 
　夢中で撮影したら、子どものドアップ写真ばかりになっちゃった……。

《 解決！ 》 
　ちょっと引いて、運動会の雰囲気がわかるカットも狙いましょう。

 
尾島　「やみくもに子どものアップばかり狙わず、玉入れなど、子どもたちが密集している種目では、ちょっと引くか、またはズームの広角側を使ってその場の雰囲気、臨場感が伝わるカットも撮影しておきましょう。周りの友だちといっしょに映った写真も思い出になります。

 
種目にこだわらず、『出番を待っているときのドキドキした表情』『お弁当を食べているところ』『児童席で応援しているところ』のほか、『入場門や万国旗』『得点ボード』などの写真も思い出になります。 
『担任の先生と子どものツーショット写真』も記念になり、子どもが喜びますよ」 
 

 
ありがちな失敗2 
　せっかく撮影したのに、手ブレしちゃった……。 
《 解決！ 》 
　カメラのシャッタースピードの設定を上げましょう。

 
尾島　「シャッター速度が遅い設定のまま、早く動く被写体を撮ると手ブレしやすくなります。 
ISO（イソ）感度を上げて、シャッタースピードを上げ、手ブレを防ぎましょう。 
目安はISO800～1600です。ただし、ISO感度を上げすぎるとノイズが目立つデメリットもあり、コンパクトデジカメの場合はそれが顕著に出やすくなります」 
 

 
ありがちな失敗3 
　逆光で、顔が暗く写ってしまった……。

《 解決！ 》 
　露出をプラスに補正して、画面全体を明るくしましょう。

 
尾島「デジカメの『露出補正』の機能を使います。段階的にプラス（＋）にしていくと、画面全体を明るく調節できます。

また、最近のデジカメには、『顔認識モード』がついているものもあり、撮影のときに逆光になると、顔が暗く映らないよう自動で露出を補正してくれる機能もあります」

 
ありがちな失敗4 
　撮影の場所取りに失敗……。前に人が居てうまく撮影できない！

《 解決！ 》 
　ゴール近くなど人気スポットは早めの場所取りが肝心！

 
尾島　「徒競走のスタートとゴールなどは人気の撮影スポットですので、早めに場所取りしましょう。撮影するときは、マナーを守ることも大切です。自分の子どもの出番以外ではゆずり合い、お互いに気づかいをしたいですね。

また、運動会は待ち時間も長く、直射日光に当り続けてダウン……なんてことにならないためにも、こまめに水分補給をし、休憩も忘れずにとってください」 
 

 
これで失敗しないで、上手に写真を撮れそうな気がします。 
尾島さん、アドバイスをありがとうございまいました！

●運動会　ママ＆パパの疑問に答えます！

最終回 カッコよく走るパパの姿を子どもに見せましょう！
第5回 運動会の雰囲気を伝える写真も撮りましょう
第4回 運動会の本番前に、撮影練習をしておきましょう！
第3回 運動会の撮影は、事前準備が成功のカギ！
第2回 わが子を見つける裏ワザは、くつ下と髪型にあり!？
第1回 運動会は、子どものいきいきとした表情に注目！

前回は、運動会の『デジカメ撮影の事前準備』について、 
デジカメ活用誌『デジキャパ！』編集長の尾島信一さんにアドバイスいただきました。 
今回は、具体的な撮影のコツについてお話をうかがいます。

 
●オートモードではなく、デジカメの機能をつかって上手に撮影 
 
デジカメまかせで、とりあえずオートモードのまま撮影していることが多いのですが、運動会ではどのように撮影すると上手に撮ることができますか？

 
尾島　「デジカメのオートモードは、一番手前にある被写体にピントを合わせます。 
運動会のダンスや玉入れなどの団体種目などでは、グラウンドの中に子どもたちが密集しているため、デジカメのオートモードまかせに撮影していると、自分の子どもにピントが合わないことが多々あるのです。

 
撮影するときにまず身につけたいのが、測距点を任意選択で画面の中央に合うように設定し、半押ししてピントを合わせてからシャッターを押すこと。これは、『AFロック』（フォーカスロックともいう）というピントを固定する機能です。

 
自分の子どもに『AFロック』であらかじめピントを合わせておけば、構図（画面）上で子どもの位置が動いても、ピントを合わせたまま撮影することができます。

 
また、カメラによっては顔にピントが合う『顔認識機能』や、自分の子どもの顔を登録すると自動でピントを合わせてくれる『顔登録機能』がついているものがあります。

 
 
また、手ブレをしないよう、カメラを構えるときは両脇をしっかり締めてカメラを安定させるのも基本です。望遠撮影する場合は、とくに手ブレしやすくなるので注意してください」

●徒競走の写真撮影のコツ 
 
徒競走など、走っている子どもにピントを合わせるにはどうしたらいいのでしょうか？

 
尾島　「徒競走を撮影する場合、一番成功率が高いのは、ゴールの正面の位置で待ち構えておいて、ゴールのフィニッシュの瞬間を撮影することです。

 
横から走っている姿を撮影する『流し撮り』は難易度がとても高いので、正面から走ってくる子どもにピントを合わせるほうが、成功率が上がります。

 
ゴール正面の撮影位置でカメラを構え、ゴールテープの位置にあらかじめピントを合わせておき（置きピン）、子どもがゴールする瞬間にシャッターボタンを押してください」

 
 
そのほかに、運動会で活用するとよい、デジカメの機能はありますか？

 
尾島　「一眼レフデジカメの場合、『連写機能』も活用できます。 
ただし、１枚あたりの連写機能が少ない機種では、タイミングを合わせてシャッターを押す『単写』のほうが、狙った瞬間を確実に写せることもあります。

 
『コンティニュアスAF』とよばれる自動でピントを合わせ続けるAF機能を活用するのも手です。 
スタート位置で子どもにシャッターボタンを半押してピント合わせておけば、近づいて距離が変わっても、ずっとピントと露出を合わせ続けて撮影できます」

 
 
運動会の撮影で使える、デジカメの機能ってたくさんあるんですね。 
でも、デジカメの操作に慣れないままだと、当日慌ててしまいそうです。

 
尾島　「そうですね。運動会当日に慌てないためには、あらかじめ撮影練習をしておくことをおすすめします。

公園に行って子どもがかけっこする姿を撮って撮影練習するなど、本番前にデジカメの操作に慣れておいてください」

 
 
ありがとうございます。 
次回は、運動会のデジカメ撮影でありがちな失敗を防ぐための方法を、尾島さんにアドバイスいただきます。どうぞお楽しみに！ 

●運動会　ママ＆パパの疑問に答えます！

最終回 カッコよく走るパパの姿を子どもに見せましょう！
第5回 運動会の雰囲気を伝える写真も撮りましょう
第4回 運動会の本番前に、撮影練習をしておきましょう！
第3回 運動会の撮影は、事前準備が成功のカギ！
第2回 わが子を見つける裏ワザは、くつ下と髪型にあり!？
第1回 運動会は、子どものいきいきとした表情に注目！

子どもの運動会で、カメラ担当をパパにお願いしているママは「パパ、ちゃんと撮ってくれるかしら？」と、ちょっと心配していませんか？

 
走ったり、ダンスしたり……離れた観覧席から動いている子どもを上手に撮るのは、プロでもなかなか難しいものです。

 
そこで、成功率を上げるための『運動会のデジカメ撮影のコツ』について、 
デジカメ活用誌『デジキャパ！』の編集長・尾島信一さんに3回にわたってお話をうかがいます。 
運動会の撮影の前に、ぜひご夫婦でチェックしてくださいね！

 
 
 ●『デジタル一眼』がオススメ

まずは、子どもの運動会をきっかけにデジカメの購入を考えている小１ママ＆パパに向けて、デジカメ選びのアドバイスをお願いします。

 
尾島 「運動会は、観覧席の離れた撮影位置からグラウンドの子どもを撮影することが多いため、望遠撮影ができ、手ブレ補正機構、連写機能のついているデジカメを選ぶのがおすすめです。

 
コンパクトデジカメにも望遠撮影できるものがありますが、子どもが動いているシーンを撮影する場合は、『デジタル一眼』を選んだほうが、成功率がアップします。

 
コンパクトデジカメは、静止している被写体にピントを合わせるのは得意ですが、動いている被写体にピントを合わせて撮るのは苦手な傾向にあります。また、離れた撮影位置からの望遠撮影も手ブレしやすく、難易度が上がってしまうのです」

 
 
『デジタル一眼』というと、“プロが使うカメラ”というイメージがあるのですが、初心者にも使いこなせますか？

 
尾島 「最近では、お子さんの運動会などのイベントをきっかけに、デジタル一眼を購入される方も多く見られますよ。 
『背景をふわっとぼかした、雰囲気のある写真や臨場感のある写真を撮ってみたい』など、より本格的に撮ってみたいという方におすすめです。

 
一眼レフデジカメは機種もさまざまですが、例えば『入門機』の18～55ミリの標準ズームレンズと55～250ミリの望遠ズームレンズがついている、『ダブルズームキット』、レンズなら１本で広角から超望遠までをカバーする『高倍率ズームレンズ』を選ぶのがいいと思います。

 
また、最近のデジカメは動画撮影機能も搭載しています。徒競走などを動画で撮影しておき、後から静止画で切り取る機能を備えた機種もあります」

 
 
秋の運動会シーズンは、家電量販店などのカメラ売り場も、子どもの運動会特集でにぎわっているところがありますよね。チェックしてみたいと思います！

●3つの事前チェックポイント

 
そのほか、運動会の撮影の前に準備しておくべきことはありますか？

 
尾島 「プログラムが次々に進行する運動会の撮影は一発勝負です。 
気づいたらわが子が参加する種目が終わってしまっていた……なんてことにならないために、事前準備をしっかりしておくことが、成功のカギになります。

 
運動会の当日に慌てないための、3つの事前準備のチェックポイントをご紹介します。

 
 
Check1 
□運動会のプログラムをチェック 
『開始時間』『出場順・レーン・立ち位置』『スタートとゴールの場所』

 
運動会のプログラムを見て、子どもが参加する種目は何時に始まるのか？ 
子どもの走る順番、レーンはどこか？　などを、事前にチェックし、種目ごとに撮影場所の狙いをつけておきましょう。 
ダンスなどの団体種目もグラウンドのどの辺りが立ち位置なのか、子どもに聞いてみてもいいですね。

 
余裕があれば、競技が始まる前に撮影場所からカメラのファインダーをのぞいてみて、撮りたいカットをイメージしておきましょう。スタートシーン、走っている姿、ゴールシーンなど、あれこれ撮影しようと欲張りすぎず、撮りたいカットを絞って確実に撮影するようにしましょう。

 
 
Check2 
□カメラのバッテリー容量をチェック 
いざ撮影するときに、バッテリー切れ……なんてことにならないために、バッテリーをフルに充電してから運動会に臨みましょう。出かける直前になって『あれっ、充電器はどこ？』とならないように注意してください。

 
 
Check3 
□カメラのメモリーカードをチェック 
1日にたくさんのカットを撮影する運動会では、途中で『メモリーカードがいっぱいになってしまった……』というミスもありがちです。メモリーカードの空き容量をチェックするとともに、できればカードの予備を数枚準備しておいてください。 
誤消去などのトラブルを防ぐためには、大容量のカードではなく、そこそこの容量のカードを数枚用意しておくとよいでしょう。

 
 
また、当日に落ち着いて撮影するためには、事前に撮影練習をしてカメラの操作に慣れておくことも大切です」

 
尾島さんありがとうございます。 
次回は、引き続き尾島さんに、『運動会の撮影のコツ』について詳しくお話をうかがいます。お楽しみに！

●運動会　ママ＆パパの疑問に答えます！

最終回 カッコよく走るパパの姿を子どもに見せましょう！
第5回 運動会の雰囲気を伝える写真も撮りましょう
第4回 運動会の本番前に、撮影練習をしておきましょう！
第3回 運動会の撮影は、事前準備が成功のカギ！
第2回 わが子を見つける裏ワザは、くつ下と髪型にあり!？
第1回 運動会は、子どものいきいきとした表情に注目！

毎週木曜にメルマガ発信中！

ご登録はこちらから↓

第2回目のテーマは、小１ママ＆パパへの『運動会観覧のアドバイス』です。 
第１回目に続いて、現役小学校教諭である舟山由美子先生にお話をうかがいました。

 
 
運動会は、子どもたちだけではなく、親も気合いが入っていますよね。

 
舟山 「そうですね。早朝5時ぐらいから観覧席の場所取りのために、保護者の皆さんが並ぶこともあるという話も聞いたことがあります。 
 
私の勤務している小学校では、約1100人の生徒が在籍していて、グラウンドのスペースの都合上、保護者の皆さんには校舎の2階・3階のベランダを開放して、上から観覧していただいています。ですから、場所取りで並ぶということはありません。

 
でも、保護者の運動会観覧の取り決めは、小学校によって違いがあるんですよ。 
例えば、レジャーシートでの場所取り、折りたたみの簡易イスの持ち込みを禁止していたり、日傘を使うのを禁止していたり……。

 
保護者皆さんの観覧の取り決めについては、小学校によって違いがありますので、事前に確認をしておくのがいいと思います」

 
 
なるほど。ルールやマナーを守って観覧するのが大切なのですね。 
また、実際に離れた場所から観覧するとき、たくさんの子どもたちの中からわが子を見つけるのは大変ですよね。何かいいアドバイスはありませんか？

 
舟山 「そうですね。子どもたちは、みんな同じ体操着を着ていますので、お子さんを探すのはなかなか大変だと思います。

 
そこで、おすすめの裏ワザがあります。 
それは、遠くからでも見つけやすいよう、 
『子どもにちょっと派手な靴下をはかせる』こと。 
靴下に色や柄があると、それを目印に離れた距離からでもパッと子どもを見つけられます。ただし、太ももまでの長いタイプの靴下は、ひざの動きが悪くなるので禁止している学校もあります。

 
また、女の子で髪が結べるぐらいの長さの子なら、 
『帽子から出る位置で髪を結んで、リボンやシュシュをつける』のもいいですね。それを目印に遠くからでも見つけやすくなると思います。 
ただし、これらの小物は『ダンス（表現）』のとき、おそろいの衣装を着る場合に妨げにならないかを『お知らせ』のプリントで確認したほうがよいでしょう。多くの学校で、『運動会特別号のおたより』を出し、徒競走のレース順一覧表や会場図も示しています。

 
さらに、姿勢がいいと、『お母さんはすぐ見つけられるよ！』と教えて、子どもの立ち姿勢や動きを家で何度か練習させて見ておくと、目が慣れてすぐに見つけられるかもしれませんね」

 
 
とても具体的なアドバイス、参考になります！ 
わが子を探している間に種目が終わってしまった……なんてことは避けられそうです。 
舟山先生、アドバイスをありがとうございました。

 
次回は『子どもの運動会の撮影のコツ』についてのお役立ち情報をお届けします。どうぞお楽しみに！

●運動会　ママ＆パパの疑問に答えます！

最終回 カッコよく走るパパの姿を子どもに見せましょう！
第5回 運動会の雰囲気を伝える写真も撮りましょう
第4回 運動会の本番前に、撮影練習をしておきましょう！
第3回 運動会の撮影は、事前準備が成功のカギ！
第2回 わが子を見つける裏ワザは、くつ下と髪型にあり!？
第1回 運動会は、子どものいきいきとした表情に注目！

「娘が文字を学習し始めたのですが、鏡文字になる文字があります。
手本の通りに書きなさいと言っても、すぐに元に戻ってしまいます」
 
大人から見ると、どうしてそう書くかなぁ？　と
哀しくなってしまうことがあります。
 
佐藤正寿先生は
「右と左をきちんと把握することからはじめましょう」
と教えてくれました。
 
 
佐藤 「１年生を担任して文字を教えると、確実に鏡文字の子どもが存在します。
 
そのような子どもたちのために行った指導で一番効果があったのは、
文字を薄く印刷したプリントを準備して、その上をなぞらせるというものでした。
 
ほかにも、その子のそばについて一画ずつ間違う度に教えたり、
書いた文字と手本を見比べさせ、鏡文字になっていないか確認させたりということも必要です。
 
そして、これらの指導を通して気づいたことがあります。
それは、鏡文字になる子どもは『ここは右に曲がるんだよ』と教えても、
右側がどちらなのか迷っている。
つまり、右と左の正しい把握ができていないことが多いということです。
右と左がわからなければ、
『最初に左から右に線を引きます』と見本を示しても、
理解できないのは当然です。
文字の一画一画の書く方向を、子どもが認識できてはじめて、
その文字をきちんと理解できたことになるからです。
 
お子さんは右と左の区別がしっかりとついているでしょうか。
ついていないようであれば、
『右足から靴をはいてみて』
『テーブルの左にあるおしょうゆを取って』など、
日常から少しずつ身につけさせましょう。
右と左の区別をつけられるようになれば、鏡文字を直すのも楽になります」
 
 
なるほど、佐藤先生の現場でのご指導ぶりが目に浮かぶようです。
 
すぐには出来ないかもしれませんが、
怒らずあせらず教えていきたいと思います。

「息子が描いている絵を見ると、形がメチャメチャです。
子どもの絵だからこれでもいいのかと思っていますが、この先どうなるのか不安です」
 
子どもの描く絵は、自由でどれもすばらしいと思います。
が、ちょっとすばらしすぎると、
「もしかして、今のうちに何とかしたほうが良いのかも……」
と、不安になるママの気持ちが伝わってきます。
 
このママの気持ちを佐藤正寿先生にぶつけてみました。
 
 
佐藤 「子どもの描く『大人には意味がわからない絵』。
『子どもなんだから』と思っていれば何ともありませんが、
親御さんによっては心配な面もあると思います。
 
そのような時には、まず
『これはなあに？』と聞いてみましょう。
 
子どもたちにとっては、それぞれ意味があるはず。
子どもが『う～ん』と考えこんでもいいのです。
説明することで、自分が描いてきたものを見直すきっかけにもなります。
 
ここで大切なのは、
わけがわからない絵を描いているからといって、
親が描かせたい絵を強制してしまわないことです。
たとえば、
『その形は、変よ』
『こういうふうに描くのよ』
と言ってしまっては、せっかくの子どもの意欲をそいでしまいます。
 
また、親が言わなくても、兄姉が下の子どもが描いた絵を笑い、絵を描くのがいやになることもあります。
意欲面を考えれば、どのような絵でも
『よく描いたね』
『すごい、すごい』
といったほめ言葉をシャワーのように与えましょう。
まずは『好きこそ者の上手なれ』。
絵を描くことが好きになれば、描く力も自然に伸びます」
 
 
確かに、せっかくの意欲はそぎたくないですから、
お兄ちゃん、お姉ちゃんは要注意ですね！
 
 
佐藤 「一方、『いつもテレビアニメのキャラクターばかり描く』
ということも子どもにはよくあります。
ほほ笑ましいと思う面もあれば、
『やはり別のものも描いてほしい』
と思うこともあるでしょう。
テレビ番組の影響の大きさはあるものの、それはあくまでも一時的なもの。
長くは続かないでしょう。
 
ただ、本人に別のテーマを与えて描かせてみるのも一つの方法です。
お出かけしたときに
『一番楽しかったことを絵で教えて』
と言ったり、
『お友だちで一番仲良しは？』
と聞いて描かせたりしてみましょう。
具体的にイメージしやすいテーマなら、
子どもものってくるはずです。
 
また、絵を描くための材料を変えることも効果的です。
いつものクレヨンだけでなく、色鉛筆、マーカー、絵の具などを使わせたり、
描く紙のサイズや色を変えたりしてみます。
年に一回、私の学級では窓ガラスに水彩絵の具で描かせます。
ほとんどの子どもはそんな経験はありませんから、大喜びで取り組みます。
校庭から教室を見ると、『楽しい学級』ということも伝わってきます。
消すときにちょっと苦労はしますが、
子どもたちの喜びに比べたらたいしたことはありません」
 
 
そんな体験ができた子は本当にステキですね！
 
 
自分から描いているのは好きな証拠です。
心配する必要はまったくありませんので、
我が家の天才画伯の絵の次回作の仕上がりを楽しみに待ちましょう。