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学校・まなび
小学1年生 2016年8月15日の記事
前回、母学アカデミー学長の河村京子さんに、子どもが夢を持って前向きに学習に取り組むようになるには、“自己肯定感”を育むことが大切だと教えていただきました。
今回は、子どもの自己肯定感を伸ばすコミュニケーション方法を教えていただきます。
●子どもに共感して親の愛情を伝える
河村 「育児書などには、『子どもをほめて伸ばしましょう』などと、よく書かれていますよね。
でも、“できたこと”だけをほめようとすると、ほめることを見つけるのが難しくなります。
結果を評価するのではなく、子どもの存在そのものを認めることで、親の愛情を伝えることができます。
その例をいくつかご紹介しますね。
【1】言葉に“子どもの名前”を入れる
例えば、
『○○ちゃん（子どもの名前・以下同）、行ってらっしゃい』
『○○ちゃん、おかえりなさい』
『○○ちゃん、ごはんができたよ』
などと、日々の声かけの言葉の中に、子どもの名前を意識的に入れます。
子どもの名前を呼ぶだけで、その子の存在そのものを認めたことになります。
【2】子どもの行動を実況中継する
結果をほめるのではなく、子どもの行動を見て、そのまま言葉にします。
例えば、
『全部食べたね』ではなく、『おいしそうに食べてるね～』。
『宿題できたね』ではなく、『宿題やってるね～』。
子どもは、『お母さんは自分のことを気にかけてくれている』と思い、愛情を感じます。
また、結果ではなく、やりはじめたことを伝えているので、親もイライラせずたくさんの言葉をかけることができるのです。
【3】子どもの言葉に対して“オウム返し”をする
会話をするとき、相手が言った言葉を使って返すことを“オウム返し”といいます。
例えば、『今日、忘れ物をして大変だったんだ』と子どもが言ったとします。
ここで、『ダメじゃない！ なんで忘れたの？』と責めると、子どもは自分のことを否定された気持ちになります。
まずは、子どもの気持ちに共感し、
『忘れ物をして、大変だったのね』
と返します。
すると、子どもは『お母さんが自分の気持ちを受け入れてくれた』と安心します。
その上で『次は忘れ物をしないように△△しようね』と子どもに提案すれば、受け入れやすくなります。
【4】肩をポンポンしてスキンシップをとる
子どもが乳幼児のときは、抱っこをしたり手をつないだりしていたのに、小学生になるとスキンシップをとる機会が減りますよね。
大好きなお母さんとのスキンシップをとると、子どもは安心でき、親の愛情を実感できます。
それは、小学生になっても、中学生になっても同じなのです。
例えば、肩をやさしくポンポンしたり、学校に送り出すときに背中をやさしく押したり、軽いスキンシップをとることを心がけてみてください。
日々、このようにコミュニケーションをとれば、子どもに親の愛情が伝わります。すると、子どもの自己肯定感が伸び、学習のやる気もアップしていくのです」
次回は、子どもの考える力を伸ばす毎日の習慣について、河村さんにお話をかがいます。
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河村京子
母学アカデミー学長。
3人の子どもの母。長男は東大入学後起業家になり、次男は京大に入学して数学を学んでいる。長女はイギリスに高校留学中。
約2,000冊の育児書教育書の知識と、子育ての経験を生かし、子育ての教科書『母学のすすめ』をまとめる。『自然に東大・京大合格できる子どもの地力（本来の力）』を育む子育て法を、セミナーやメルマガなどを通してアドバイスをしている。
著 書：『東大・京大生を育てた母親が教える つい怒ってしまうときの魔法の言い換え』（イースト・プレス）、『お金のこと、子どもにきちんと教えられますか？』（青春出版社）、『自立心と能力伸ばす 親も楽しむ後ラク子育て―教えず・怒らず・とことん考える母学のすすめ』（ハート出版）、『0歳から6歳までの 東大に受かる子どもの育て方』（中経出版）
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